合作学习，使地理课堂充满生机

汪东洋

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随新一轮的课程改革进行，教师角色和教学的观念发生了巨大变化，表现在教师在教学中努力寻求多种方式和途经，激发学生学习积极性和创造性，为学生提供探究和实践活动的机会，积极鼓励学生自己动手操作试验、调查、考查等，在实践中发现问题、提出问题、解决问题，培养他们创新精神和实践能力。教学方式上也由传统教学向学生的自主学习、合作学习和探究学习转变。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2013年第21期|154-154|共2页
作者
汪东洋;
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作者单位

河南省许昌市鄢陵县陈化店镇初级中学;

河南许昌461000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
合作学习; 地理课堂; 传统教学; 教师角色; 实践活动; 学习积极性; 课程改革; 动手操作;

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