初中生物课堂有效教学探究

周子禄; 刘东亮

首页> 中文期刊> 《读写算：教育导刊》 >初中生物课堂有效教学探究

初中生物课堂有效教学探究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

生物学科对于拓宽学生的视野和培养学生热爱科学的兴趣具有很大的帮助。要建立以调动积极性为主的课堂，就要求教师改变教学思路，尊重学生的主体地位，树立创新育人的观念，帮助学生轻松、愉快地完成学习任务，培养他们成为热爱科学、热爱自然的优秀人才。在新课改的要求下，我对生物课堂有效教学途径进行了探索，下面浅谈一下自己的体会。

著录项

来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第1期|128-128|共2页
作者
周子禄; 刘东亮;
展开▼
作者单位

山东省安丘市金冢子初级中学;

山东省安丘市育英中学;

山东安丘262100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学史、教育思想史;
关键词
生物课堂; 教学探究; 尊重学生; 初中; 调动积极性; 生物学科; 教学思路; 人的观念;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 课堂因探究而精彩——初中生物课堂有效教学探析 [J] . 甘信用 . 内蒙古教育：职教版 . 2013,第9期
2. 以人为本,促进有效的课堂教学评价——初中生物课堂教学评价有效性的研究 [J] . 王志强 ,徐展飞 ,谢丽华 . 福建教育学院学报 . 2007,第12期
3. 实现初中生物课堂教学有效性的探究 [J] . 张旺旺 . 学周刊 . 2021,第35期
4. 初中生物课堂有效教学策略探究 [J] . 刘海涛 . 国家通用语言文字教学与研究 . 2021,第10期
5. 初中生物课堂中如何提高探究性教学的有效性 [J] . 马麒 . 学周刊 . 2021,第30期
6. 浅谈初中生物课堂教学生活化探究 [C] . 孔德昌 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 课题探究性学习教学模式在初中生物课堂教学中的实践与研究 [A] . 汪莹 . 2006

初中生物课堂有效教学探究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅