《大学物理》课程教学改革探讨

机译：研究生自适应控制课程的教学改革探讨

机译：应用型大学“传统园林设计”课程教学改革探讨

机译：医学独立学院设计专业的大学-企业双补系统课程教学改革探讨

机译：基于“MOOC”的农业和林业学院基础课程课程建设与教学改革探讨

机译：加利福尼亚州州长，地区级行政人员，校长和教师对课程管理审核的看法是，这些课程可以促进教学改革和提高学生的成绩。

机译：促进融合：耶鲁大学物理与工程生物学综合研究生课程这是研究生教育的新模式

机译：高校专业课程思政的教学改革探讨———以《国际物流》课程为例

机译：印第安纳州西拉斐特普渡大学物理系实验高能物理课程：1989年5月15日结束时期的进展报告。

机译：Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构，并按位置，课程级别，课程部门，教育领域，持续时间，年费，机构名称，机构类型详细搜索。此外，它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序，撰写课程评论，设置个人信息，查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。

机译：函授课程系统，以及适用于该函授课程系统的终端设备，函授课程程序，记录介质，函授课程程序存储器设备以及函授课程方法

机译：课程指南信息准备系统，课程指南终端，课程指南信息准备程序和课程指南程序