试论高中语文戏剧阅读教学的几个教学方式

张孝杰

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试论高中语文戏剧阅读教学的几个教学方式

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戏剧篇目在高中语文课本中往往以节选的面目出现，这也决定了在戏剧教学的过程中明显表现为需要纵深和拓宽相结合。新课程标准对于戏剧阅读教学的要求：1．阅读理解层面：第一，培养阅读能力和阅读品位。对戏剧的语言，结构乃至布景，道具等有一个基本的了解。培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣，从优秀的小说、戏剧作品中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。第二，朗诵小说或表演剧本的精彩片段，品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第24期|144-144|共1页
作者
张孝杰;
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作者单位

河北省文安县综合职业技术教育中心;

河北文安065800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
戏剧教学; 阅读教学; 高中语文; 教学方式; 影视剧本; 戏剧作品; 品味语言; 新课程标准;

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