浅析美国中小学家庭作业的价值

宋颖

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浅析美国中小学家庭作业的价值

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家庭作业是由教师设计，学生在家完成的一项教学任务。某种程度上来讲家庭作业是课堂教学的延续和补充，美国中小学家庭作业独具特色，它将课堂教学与课后实践有效地联系起来，锻炼了儿童解决问题的能力，培养了他们独立思考和探究的习惯，增强了他们的自信心，强化了家校之间、亲子之间的交流与合作，在儿童整个发展中有着不容忽视的价值。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第11期|P.82-82|共1页
作者
宋颖;
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作者单位

山东师范大学,山东济南250014;

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正文语种 CHI
中图分类家庭教育;
关键词
美国中小学; 家庭作业; 价值;

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1. 美国中小学生家庭作业的若干基本问题——以哈里斯·库珀的研究为例 [J] . 张君 ,车晓丹 . 素质教育大参考 . 2014,第024期
2. 美国中小学生家庭作业的若干基本问题——以哈里斯·库珀的研究为例 [J] . 张君 ,车晓丹 . 课程．教材．教法 . 2014,第011期
3. 美国中小学家庭作业的历史演变和争论及其启示 [J] . 陈以藏 . 贵阳学院学报（社会科学版） . 2011,第001期
4. 美国中小学家庭作业的历史发展及其启示 [J] . 吴勋 . 外国中小学教育 . 2006,第008期
5. 美国中小学教师处理家庭作业的原则和策略透视 [J] . 金传宝 . 天津市教科院学报 . 2004,第005期
6. 论小学语文家庭作业的价值取向 [C] . 刘小玉 ,袁兵华 . 教育发展研究规划科研成果交流会 . -1
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