初中物理课堂有效问题情境的创设策略

著录项

• 来源
  《读与写（教师）》 |2019年第9期|1-2|共2页
• 作者

  胡延晓;

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• 作者单位

  [1]河南省平顶山市湛河区教育体育局教研室 河南平顶山467000;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 物理;
• 关键词

  初中物理课堂; 创设问题情境; 有效性; 核心素养;