协同育人视角下班主任工作策略研究

吴青予

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在教育部印发的《中小学德育工作指南》中,协同育人是六大育人途径之一,在协同育人的视角下可以让德育教育的质量显著提升。如今的小学班主任在开展工作期间也要对协同育人理念有效利用,进而让班级管理工作更加具有实效性。本文从教育情怀、专业提升、对话沟通和活动设计对小学班主任如何运用协同育人理念管理班级进行分析,希望对相关研究具有帮助作用。

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来源
《读与写（教师）》 |2021年第1期|P.1-1|共1页
作者
吴青予;
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作者单位

广东省肇庆市德庆县回龙镇中心小学广东省德庆县526600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
协同育人; 班主任工作; 策略;

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