浅析线上教学影响数学学习的几类因素

袁雪娇

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浅析线上教学影响数学学习的几类因素

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本文对线上教学影响学生数学学习的几类因素进行了探讨和分析。首先,本文追踪了我校四年级学生线上教学期间的数学学习情况,分析了影响学生学习稳定的几类因素。其次,本文选取不同层次的学生作为研究对象,采用调查、分析等多种方法,呈现了学生线上学习前后的学习效果对比,同时结合影响学习的几类因素,建立了数学学习效果评价系统。最后,根据学生线上期间的学习表现和出现的各类问题,给出了一些可行性解决方案,改进学生的学习方法,提升学生的学习效果,使学生的学习状态回归稳定。

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来源
《读与写（教师）》 |2021年第1期|P.1-2|共2页
作者
袁雪娇;
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作者单位

天津外国语大学附属滨海外国语学校天津市300467;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学学习; 影响因素; 学习效果; 评价;

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