妙笔生花———小学语文写作教学策略分析

黄明琴

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作为小学语文教学的基础,写作教学收到越来越多的关注,学生的写作能力不仅反映着所学知识的掌握情况,还反映着学生的思维和价值观,因此培养学生思维能力、语言表达能力成为新时期语文教学的重要内容之一。但是由于教师缺乏先进教学理念指导,没有找到有效的写作教学策略,严重阻碍了学生写作水平的提高,导致很多学生在写作中常常出现呆板、空洞、缺乏新意的现象。因此教师要减少学生对语文写作的焦虑,帮助学生深入体会和感悟生活,在写作中联想到生活,将自己的真情实感充分表达出来,以此来提高学生的写作水平。

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来源
《读与写（教师）》 |2022年第4期|P.1-2|共2页
作者
黄明琴;
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作者单位

惠安县梅庄小学福建省泉州市362141;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
小学; 语文; 写作;

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