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创设语境,优化阅读教学

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摘要

语言运用是语文学科的核心素养之一。在阅读教学过程中,教师应根据文本的内容特点,为学生创设文本语境、文体语境、文化语境,为学生提供良好的阅读空间;同时,要基于课文内容进行拓展延伸,让学生在特定语境中阅读课文、理解课文,提升语用能力,实现提升语文核心素养的目标。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2023年第7期|69-71|共3页
作者
陈淑芳;
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作者单位

江苏苏州市吴江区鲈乡实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
阅读教学; 语境创设; 语用能力;

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