统编语文教材童话故事教学“三策略”

王星

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统编语文教材选编的童话故事较多,为学生亲近童话、感知童话特征提供了条件。在童话教学中,教师要从童话的文体特征出发,采取多种方法帮助学生感知童话内容,了解童话语言风格,体会童话意蕴内涵,还要从表达层面引领学生进行迁移运用,帮助学生把学到的知识转化为能力,让学生走进童话的奇妙世界中,真正感受到童话的魅力,提升语文素养。

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来源
《小学教学参考》 |2023年第25期|44-46|共3页
作者
王星;
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作者单位

浙江湖州市长兴县李家巷镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
统编语文教材; 童话故事; 内容; 语言; 表达;

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