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基于“先学后教”思想构建数学翻转课堂

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翻转课堂是伴随互联网、大数据而产生的课堂教学新范式,其本质是"先学后教"。构建翻转课堂,不仅能突破数学教学的有限时空,让学生展开个性化、实效性的学习,而且可以提升学生数学学习的整体效能,使教师与学生都能获得发展和提升。

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来源
《小学教学参考》 |2018年第21期|28-28|共1页
作者
钱怡;
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作者单位

江苏南通市港闸区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;数学;
关键词
先学后教; 数学教学; 翻转课堂;

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