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低年级童话教学例谈

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童话具有语言生动形象,故事曲折离奇等特点,深受学生喜爱。在童话教学中,教师要顺应儿童的心理爱好等特点,采取读、讲、演相结合的形式,让学生快乐学习童话,以提升童话教学效益。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第22期|66-66|共1页
作者
王桂梅;
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作者单位

江苏徐州市铜山区房村镇马家小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 童话教学; 低年级;

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