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言意兼得,小说阅读的核心秘钥——以《船长》的教学为例

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小说阅读是学生进行文学性品鉴和赏析的基础。只有真正紧扣小说文本内在的言与意,阅读教学才能在言意兼得的过程中走向高效。具体的阅读策略有:类比迁移,在研读命令中强化言意兼得;对比辨析,在揣摩形式中强化言意兼得;洞察结局,在紧扣文体中强化言意兼得。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第31期|73-73|共1页
作者
卢宝华;
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作者单位

江苏南京市溧水区经济技术开发区小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小说阅读; 言意兼得; 类比迁移; 对比辨析; 洞察结局;

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