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适度拓展,让古诗词教学魅力无限

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对于古诗词的学习,不仅要了解诗词的表面意思,还要了解古诗词的内涵特点。在教学中,根据诗词的性质特点,适度进行背景拓展、主题拓展和发散式拓展,能够帮助学生真正走进古诗、理解古诗、深化古诗的学习。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第28期|53-53|共1页
作者
沈粉年;
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作者单位

江苏扬州市江都区小纪中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 古诗词教学; 拓展;

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