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怎样拼周长最短?

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摘要

"解决问题——怎样拼周长最短"是人教版教材三年级上册编排在长方形、正方形的周长之后的内容。在解决"用16个同样的正方形纸拼长方形或正方形,怎样拼周长最短"的问题时,教师应根据学生已有的知识和经验创设情境,引导学生操作、想象,让学生在解决问题的过程中初步构建相关的模型,发展空间观念。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2017年第26期|11-13|共3页
作者
毛亚峰;
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作者单位

浙江余姚市实验学校;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
周长最短; 操作; 想象; 积累经验;

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