创设多种语境  优化词汇教学

吴芳

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创设多种语境优化词汇教学

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词汇是英语学习的基石,在目前的英语教学中,虽然教师已经意识到词汇应该放在语境中进行学习,但是目前的词汇教学还是传统的教学模式,或是出现语境虚假、牵强、单一的现象。因此在小学阶段创设多种合适的语境进行词汇教学非常必要。教师要从词汇教学现状、语境创设的价值和具体运用三个方面出发,通过对话情境、生活情境、故事情境三种语境的创设来丰富和充实单词教学,提高单词的灵活运用能力。

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来源
《小学教学参考》 |2015年第24期|39-40|共2页
作者
吴芳;
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作者单位

浙江湖州市龙泉小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
多种语境; 优化; 词汇教学;

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