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浅析英语公开课暴露的课堂低效现状

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老师在准备公开课的时候,会花费更多的时间和精力,但是上完课后给人的感觉却不实用。教师上公开课时应注重课堂生成资源,及时调整教学节奏;恰当使用多媒体教学,加强学生对基础知识的识记和运用;注重教学效果,突出学生的主体地位。

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来源
《小学教学参考》 |2015年第18期|61-61|共1页
作者
郁菊香;
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作者单位

江苏南通市经济技术开发区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
小学英语; 公开课问题;

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