数学课堂中教师提问方法探析

机译：数学课堂话语中的教师提问策略：以美国田纳西州的两名八年级老师为例

机译：教师教师需要了解的数学：课堂主意支持预期小学教师的教学数学知识的发展

机译：建构主义教学实践水平的差异促进了课堂中教师的提问和互动方式

机译：教师在efl课堂上提问：阿汶高中高中的事实和期望

机译：方法课程和现场经验会影响职前中学数学教师对其在数学课堂讨论中的作用的信念：四个案例研究。

机译：教师 - 学生接近教师反馈和近坐在同行组对课堂参与的影响：基于代理的建模方法

机译：在教师效能范式中让教师表达自己的意见：一项混合方法研究，着重于教师对他们的课堂实践对学生数学成绩的影响的理解

机译：招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目：科学家，教师教育者和课堂教师之间的合作项目。

机译：系统帮助教师领导的课堂数学对话

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统

机译：课堂学习的数学建模系统环境和评估建模方法