谈数形结合思想在小学数学中的渗透

孙晓平

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＜正＞"数形结合"思想是一种通过"数"与"形"有机结合解决问题的一种思想方法。下面谈谈"数形结合"思想在小学数学教材中的渗透与教学中的一些具体应用。一、数形结合思想在教材中的渗透1.数与代数领域苏教版教材在整数、小数、分数及其四则运算等各个部分的安排,都是将"数"与具体的实物、图形或生活中的实际事例等联系起来,借以帮助学生理解抽象的概念。例如一年

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来源
《小学教学参考》 |2014年第26期|89-89|共1页
作者
孙晓平;
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作者单位

江苏涟水县郑梁梅小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
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