低年级学生数学语言能力的培养策略

机译：从低年级就培养学生能力的尝试

机译：多语种学生参与语言情境的策略-学生在学校实践中讲述语言，语言发展和语言能力

机译：通过语言学习过程培养英语语言学生的翻译能力

机译：元认知在设定合作思想 - 分享/广场时思考策略，以培养学生的数学问题解决能力:(麦克拉斯·特拉维耶的学生比较研究，Pekanbaru寄宿银馆

机译：动机，认知学习策略的使用以及数学上的焦虑对中学后发展数学学生的数学能力的影响。

机译：弄清工作记忆语言父母教育和非语言智力对儿童数学能力的影响

机译：小学数学课堂中学生数学语言培养策略浅谈

机译：美国宇航局/国防部航空航天知识扩散研究项目。论文50：从学生到入门级专业人士：检查语言和书面交流在航空航天工程学生再培养中的作用

机译：工作室安排和播放设备，全世界的在线学生可以通过观看显示教师面对肢体语言和清晰易读的文字的视频，从优秀教师那里学习数学

机译：评估学生语言能力的方法

机译：一种数学学习工具，可通过相互关联的概念的顺序活动来理解新概念，从而培养思维和推理能力