怀揣梦想  擦亮童话——中低段童话课文教学的现状与应对策略

万苗

首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >怀揣梦想擦亮童话——中低段童话课文教学的现状与应对策略

怀揣梦想擦亮童话——中低段童话课文教学的现状与应对策略

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞童话教学是小学中低段语文教学的重要组成部分。如何开展有效的童话教学呢?一、中代段童话教学的现状目前,小学中低段的童话课堂教学中,存在如下问题。（一）对童话文体特征的忽视虽然有不少的教师意识到童话与其他课文教法的差别,但在实际课堂教学中,大部分教师还是按一般的课文的教学方法进行教学。（二）对儿童想象力培养的缺失儿童比起成年人来,更喜欢想象,在某种程度上比成人更富于创造性。教学中,教师注重课文朗读、内容分析,甚至

著录项

来源
《小学教学参考》 |2014年第22期|7-8|共2页
作者
万苗;
展开▼
作者单位

浙江富阳市永兴学校小学部;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 怀揣梦想擦亮童话——中低段童话课文教学的现状与应对策略 [J] . 万苗 . 小学教学参考 . 2014,第8期
2. 童话中的“读”门秘籍——基于朗读的小学低段语文教材中童话的教学策略与实践 [J] . 金萍 . 新课程 . 2017,第1期
3. 童话中的“读”门秘籍——基于朗读的小学低段语文教材中童话的教学策略与实践 [J] . 金萍 . 新课程（教研版） . 2017,第1期
4. 低段童话类课文教学的优化策略——以《雪孩子》为例 [J] . 崔爱霞 . 教育实践与研究 . 2021,第13期
5. 优化低段童话类课文教学的策略 [J] . 林素芳 . 小学教学参考 . 2020,第10期
6. 小学语文童话教学思路与实践策略研究 [C] . 熊燕 . 面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020） . 2020
7. 角色扮演法在小学低段语文童话教学中的应用研究 [A] . 蒋锦婧 . 2019

怀揣梦想 擦亮童话——中低段童话课文教学的现状与应对策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅

怀揣梦想擦亮童话——中低段童话课文教学的现状与应对策略