首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >追求真实、灵动、生成的数学课堂

追求真实、灵动、生成的数学课堂

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞随着课程改革的不断深入实施,新的教学理念在教师的头脑中逐步渗透,并在课堂中得以实施。数学课堂教学,教师传授给学生的不仅仅是知识,重要的是在学习过程中提高学生的思维和推理水平,培养他们的创新意识和实践能力,让学生在民主和谐的氛围中获得知识与体验。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2014年第18期|36-36|共1页
作者
王晓燕;
展开▼
作者单位

江苏大丰市第三小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 追求真实、灵动、生成的数学课堂 [J] . 王晓燕 . 小学教学参考：综合版 . 2014,第6期
2. 灵动:“生成课堂”的不懈追求——读《你的语文课也可以这样灵动》有感 [J] . 崔成志 . 汉字汉语研究 . 2017,第5期
3. 把握动态生成打造灵动课堂——谈初中数学课堂生成性资源的发掘与利用 [J] . 咸伟 . 中学教学参考 . 2016,第32期
4. 点亮生成资源,展现灵动课堂——谈数学课堂动态生成资源的利用 [J] . 王莹莹 . 数学学习与研究：教研版 . 2011,第2期
5. 追求真实、有效、灵动的科学课堂——听夏敏老师执教《电和磁》一课有感 [J] . 陆亚平 . 新课程学习：上 . 2012,第11期
6. 打造“真实、灵动、高效”的互慧课堂——基于如皋市实验初中课堂教学改革的做法与思考 [C] . 如皋市实验初中 . 2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会 . 2016
7. 基于绿色课堂理念的初中数学动态生成课堂的研究 [A] . 陆娟 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号