经历建模过程 积累建模经验——以“乘法分配律”的教学为例

机译：福岛核事故后大气建模研究中汲取的经验教训：集合模拟，数据同化，元素过程建模和反向建模

机译：通过热图像乘法和城市绿化合作伙伴和数值建模伙伴的平方树乘法和数值建模干燥应力检测。

机译：基于活动的基于建模的多过程偏最小二乘法在批处理过程中的劣化演化

机译：通过发现过程建模和体积累积建模对资源估算值进行交叉验证：以挪威近海哈尔腾阶地的侏罗纪中下侏罗统为例

机译：认知建模：以读写策略教学为例，大学英语写作课程中第二语言写作能力的发展。

机译：勘误：工作记忆和过程建模过程对模型质量的影响：调查有经验的建模者和无经验的建模者

机译：几何知识和算法 - 参数建模：投影过程的实际教学实验几何知识和算法 - 参数建模：设计过程的实用教学体验

机译：浸泡坑的建模，估算与控制 - 以现代控制技术在工业过程中的开发与应用为例。第1卷。第1-8章

机译：过程异常检测/分类的建模设备和模型分析方法，系统和方法，建模系统和建模方法以及更新建模设备的故障预测系统和方法

机译：教学专家组的建模设备，特别是培训直升机机组人员的建模设备

机译：用于建模机制的教学系统具有可互换的模块，该模块具有用于对不同的静态和运动学相互关系进行建模的连接器