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低年级体验识字教学例谈

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识字是低年级语文教学的重点,在低年级识字教学中,教师要从学生的心理特点出发,让学生在体验中识字,以激发学生的识字兴趣,提高识字教学效率。

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来源
《小学教学参考》 |2018年第5期|92-92|共1页
作者
张丽君;
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作者单位

山东滨州实验学校;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
低年级; 识字教学; 体验识字;

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