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一道习题引发的“洪荒之力”

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摘要

学生受生活经验、知识结构和思维水平的影响,缺乏对数学问题的理解,从而影响了解决问题的效率。在实际教学中,画图策略不但是教师分析问题的工具,更是学生解决问题的法宝。从一道习题入手,渗透画图策略,帮助学生厘清思路、展示思维,培养学生数形结合的思想。

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来源
《小学教学参考：数学版》 |2018年第5期|22-23|共3页
作者
唐明;
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作者单位

安徽马鞍山市四村小学教育集团;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
画图策略; 数形结合; 思想; 能力;

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