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谈基于学生本位的习作指导

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摘要

只有基于儿童的认知世界、生活经验和身心发展规律的习作指导,才能激发学生的兴趣,培养其创新精神.在习作教学中,教师应帮助学生选择合适的素材、合适的习作方法,为学生提供合适的平台,这样才能让学生自由表达、乐于表达,提高他们的习作能力.

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来源
《小学教学参考》 |2017年第1期|82|共1页
作者
王荣侠;
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作者单位

江苏宿迁市宿城区蔡集中心小学 223800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
学生本位; 习作指导; 素材; 方法;

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