首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >关于单元整组教学的分析与实践——以人教版三年级下册第二单元为例

关于单元整组教学的分析与实践——以人教版三年级下册第二单元为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

“单元目标教学”是在语文课程改革、语文教科书设计的演变背景下应运而生的一种开放式教学内容.它要求教师以单元主题为依据,在整合教科书选文内容、活动内容、练习内容以及课外课程资源的基础上,进行整体把握,找准单元教学重点,统筹安排,实现单元整体教学,帮助学生形成能力.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2017年第7期|75-76|共2页
作者
邓爱玲;
展开▼
作者单位

新疆乌鲁木齐市第91小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
单元整组; 统筹; 语文教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “三读”“三课”“三练”:运用单元整组教学提高习作教学的有效性--以人教版三年级下册语文习作教学为例杭州市余杭区实验小学 [J] . 许琴1 . 教育界：综合教育研究（上） . 2018,第011期
2. "三读""三课""三练":运用单元整组教学提高习作教学的有效性──以人教版三年级下册语文习作教学为例 [J] . 许琴 . 教育界 . 2018,第031期
3. 基于语篇意识的小学英语语音课教学实施策略——以人教版英语(PEP)三年级下册第二单元My family Part A Let's spell为例 [J] . 黄佳胜 ,石晶晶 . 广西教育（教育时政） . 2019,第012期
4. 以单元主题之线串整组内容之珠——人教版国标本三年级下册第三单元模块教学设计 [J] . 张占国 ,李素环 . 语文教学通讯：小学刊 . 2007,第003期
5. 注重整合，实现优化，促进发展——人教版三年级下册第四单元整组教学建议 [J] . 李竹平 . 小学语文 . 2009,第001期
6. 主题单元阅读能力的提取和整合——以人教版语文八年级下册第二单元为例 [C] . 施旭晖 . 第四届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛 . 2016
7. 高中文言文单元教学研究与实践--以人教版必修五第二单元为例 [A] . 张仕慧 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号