文本赏析需要多点切入——苏教版《桂花雨》教学设计实践探索

机译：苏教版四年级上册习作7教学设计

机译：驳斥文本和教学设计的影响初探

机译：对超文本教学设计方法学的需求

机译：高职院校信息中心课堂教学设计的实践探索：以课堂教学课程内容“残疾人乘客乘客沟通技巧”为例

机译：教学设计：中学教师如何促进学生对信息文本的理解。

机译：HbA1c用于诊断2型糖尿病。是否有一个最佳的切入点来评估糖尿病并发症的高风险？6.5％的切入点表现如何？

机译：高职院校信息中心课堂教学设计实践探索 - 以课程内容“残疾人乘客的机舱服务沟通技巧为例

机译：空中加油：需要多点，双系统能力。

机译：移动终端的图片文本消息交换服务器以及一种用于创建图片文本消息的方法，该方法考虑到需要的图片文本消息的收发并防止了阅读消息的第三者

机译：减少支撑梁宽度的切入支架，该切入支架与增加支撑梁和支架之间分离力的切入支架以及包括该切入支架的切入装置一起减少了切入支架的宽度

机译：提供学习功能的便携式电子设备，以便于文本环境中的错误文本输入的校正，同一个键需要使用多个顺序操作，以及相关的方法