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探寻阅读教学的突破口

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摘要

教师要在整体统领文本的基础上，寻找到阅读教学的突破口，为学生整体阅读、感悟积累，乃至合理运用开掘出思维认知的有效路径，提升阅读教学的整体效益。在教学中，要聚焦题目，在对应中切入文本；探寻文眼，在发散中切入文本；依托关键词语，在链接中切入文本；紧扣核心语句，在统领中切入文本。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2015年第8期|50-50|共1页
作者
尹春艳;
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作者单位

江苏盐城市滨海县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
聚集题目; 探寻文眼; 依托词语; 紧扣语句;

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