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批注式阅读教学的现状及应对策略

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摘要

批注式阅读对于培养学生的语感、提高学生的文字运用能力有着积极作用。目前批注式阅读教学仍存在一些问题：重意轻文;忽视整体;缺少质疑;忽略个体差异。应对的策略有：明确批注式阅读的教学目标;加强读写结合;关注批注阅读的细节。

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来源
《小学教学参考》 |2015年第9期|48-48|共1页
作者
徐娜;
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作者单位

黑龙江大庆市世纪阳光学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 批注式; 阅读教学;

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