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让随文练笔在阅读中衍生

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摘要

随着语用理念的提出,阅读教学中读写结合的言语实践成了课堂不可或缺的教学内容。教学中应做到就地取材,让阅读与练笔的内容相得益彰;前后贯通,让阅读与练笔的过程一脉相承;开掘资源,让阅读与练笔的形式高度契合,从而提升学生的言语表达能力。

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来源
《小学教学参考》 |2015年第9期|57-57|共1页
作者
夏瑛;
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作者单位

江苏海门市能仁小学城北校区;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
随文练笔; 就地取材; 前后贯通; 开掘资源;

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