首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >浅论群文阅读内容的构建策略

浅论群文阅读内容的构建策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

现行教材的单篇阅读教学,无法满足学生的需求,也无法让学生得到足够的训练。而群文阅读可以弥补现行教材容量不足、选文短小轻薄的弊端,实现课内外衔接,扩大阅读面,提升阅读速度。教师要根据学生的需求、教材文本特点和教师自身的情况选择合适的文本,组成群文,让学生阅读,以提高学生的阅读能力。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2015年第9期|21-22|共2页
作者
吴旭青;
展开▼
作者单位

浙江义乌市稠城一校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
群文阅读; 内容; 策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 群文阅读,开启语文教改的另一扇窗——群文阅读的构建策略 [J] . 唐繁荣 . 新课程 . 2015,第28期
2. 在多文本中提高阅读能力，在群文阅读中培养创新能力——浅论群文阅读在初中语文教学中的重要性 [J] . 周云峰 . 新作文：教研 . 2018,第002期
3. 群文阅读教学内容选择:为何与何为——以四年级群文阅读教学《不一样的爸爸》为例 [J] . 陈慧 . 江苏教育（小学教学版） . 2016,第006期
4. 浅谈高中语文群文阅读教学有效性的构建策略 [J] . 张烁 . 中学生作文指导 . 2021,第016期
5. 基于信息化背景下小学语文群文阅读构建策略的探究 [J] . 马慧荣 . 传奇故事 . 2021,第16期
6. 浅论“群文阅读”教学中学生学习能力的提高 [C] . 喻蓉 ,袁劲松 . 2019教育信息化与教育技术创新学术论坛（南宁） . -1
7. 3G移动增值服务内容构建策略研究 [A] . 刘卫民 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号