“学习伙伴”的导学特征分析——以人教版课标本三年级上册为例

陈昌发

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“学习伙伴”的导学特征分析——以人教版课标本三年级上册为例

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＜正＞在人教版小学语文教科书中,编者增加了以"吐泡泡"形式的虚拟"学习伙伴"。"学习伙伴"在"泡泡"里说的话,其实都是一个先学者对正在参与学习的小伙伴的引导。本文以人教版课标本三年级上册为例,浅析"学习伙伴"的特征。一"、学习伙伴"的呈现特点人教版教科书三年级上册"学习伙伴"在课文板块及语文园地都有分布,共56次。（一）分布特点"学习伙伴"在课文中出现了31次,占56%;在课后练习中呈现8次,占表一:"学习伙伴"分布情况17,30%课文中出现（次,比例）

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来源
《小学教学参考》 |2012年第19期|4-5|共2页
作者
陈昌发;
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作者单位

重庆教育学院;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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