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情理交融——小学生古诗阅读的审美观照

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摘要

＜正＞古诗是我国优秀文化遗产中的璀璨明珠,历经千百年的洗练,具有很高的审美价值。《语文课程标准》要求"1—6年级的学生背诵古今优秀诗文160篇（段）",其中"古诗文70篇（段）",还附上了推荐篇目。古诗对小学生的滋养作用由此可见一斑。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2010年第13期|36-38|共3页
作者
陈晓冰;
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作者单位

江苏南通市实验小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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