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拓宽训练渠道,提高口语交际能力

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摘要

＜正＞在苏教版语文教材中,口语交际专门训练安排的次数较少。我们必须训练到位,通过创设有效的交际情境,组织人人参与的情景会话,达到专门训练的效果。在专门训练基础上,我们还必须拓宽口语交际的训练渠道,从学校、家庭、社会三个方面,多时空、全方位、立体式训练,全面提高学生倾听、表达和应对的能

著录项

来源
《小学教学参考》 |2010年第31期|60-60|共1页
作者
汤桂宏;
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作者单位

江苏海安县老坝港镇老坝港小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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