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关注细节,提升课堂教学智慧——关注课堂教学细节刍议

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摘要

＜正＞一位专家说:"细节,往往反映着教师的教学水准,折射着教师的教学思想。"对细节的处理,堪称衡量教师专业素养的标志。只要我们留心观察课堂教学中出现的一些细节,从中反思和品味,就不难发现这些细节所蕴涵的深刻的本质问题。

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来源
《小学教学参考》 |2010年第31期|5-5|共1页
作者
洪玉惕;
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作者单位

福建晋江市青阳街道崇德小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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