作文评价内容多元化之我见

吴仁娟

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作文评价内容多元化之我见

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＜正＞作文评价是作文教学过程中一个极其重要的环节。以往作文评价只注重对学生作文结果的评价,忽视了对写作过程、修改过程的评价。《语文课程标准》指出:"写作评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价,如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感。对有创意的表达应予以鼓励。"新课程背景下作文评价的内容应是多元化的。

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来源
《小学教学参考》 |2010年第34期|69-69|共1页
作者
吴仁娟;
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作者单位

江苏常州市新北区魏村小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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