设计适合并促进学生学习的数学过程——“平均数”教学设计与设计说明

机译：促进学生学习：健康专业教育员的教学设计视角

机译：基于突破基础薄弱学生学习有机物思维障碍教学设计——以《有机合成》为例

机译：复杂地球系统的学生学习：地球系统和教学设计的概念框架

机译：将Autodesk Moldflow合并为促进参与的学生学习的工具

机译：通过覆盖设计工具促进教学设计的学习。

机译：医学教育者如何设计课程以促进学生学习专业知识？

机译：促进学生学习：健康专业教育员的教学设计视角

机译：设计高级教学设计顾问：教学设计原理。第2卷。

机译：差异分析设备之间的设计说明，差异分析程序之间的设计说明以及差异分析方法之间的设计说明

机译：设计说明改写装置，设计说明改写方法和设计说明改写程序

机译：设计说明重写装置，设计说明重写方法和计算机可读介质