'微情境'下的话轮:循着儿童表达能力的发展行走

周丽娟

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'微情境'下的话轮:循着儿童表达能力的发展行走

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言语表达能力一直是语文教学的基础和重点.从低年级开始,就有一些孩子在课堂上不敢或不愿主动进行表达.因此,在低年级语文课堂上不妨尝试采用"微情境"下的话轮形式,基于儿童特点改进课堂交际方式.立足教学原点,精心选择,善用评价,让学生充分感受表达的乐趣,获得主动表达的信心,提高口头表达的能力,努力摘取"语言之果".

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来源
《小学教学参考》 |2019年第4期|88-89|共2页
作者
周丽娟;
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作者单位

江苏海安市城南实验小学 226600;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
低年级; 表达能力; 微情境; 话轮;

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