多元聚合,提升阅读教学有效性

机译：聚合有效性指标：域特异性的显着性和性能有效性评估多元模型中的不确定范围

机译：提升思维品质的“人与自我”主题语境下的阅读教学实践探索——以 Advice from Grandad 阅读课为例

机译：语文教学中现代文阅读教学提升途径略谈

机译：特定提升技术和工具在提升情况下工作量的有效性 - 以案例研究

机译：走向成核阶段：中级法语课程中三种阅读教学方法的有效性调查。

机译：使用多元树提升在数据中查找结构

机译：多元素机翼上的提升提升片

机译：用常数和缩放法和多元回归方法聚合有效性度量。

机译：（54）标题：吸收紫外线的复合聚酯聚合物，包含紫外线吸收的复合聚酯聚合物的组成及相关方法（57）摘要：吸收紫外线的复合多元醇聚酯聚合物是反应方案的产物，该反应方案包括：（i）酯化多元醇和二酐，其中所述酯化反应在基本上仅促进酸酐开放的条件下进行，以形成包含至少两个侧基羧基和至少两个羟基的聚酯聚合物：和（ii）具有具有官能团的环氧化物的聚酯聚合物的至少一个侧链羧基和至少一个末端羟基，其中该环氧化物包含UV吸收部分。交联的吸收紫外线的复合多元醇聚酯聚合物，它是无规共聚酯化酯化反应和/或酯化产物的反应产物。

机译：“制造稳定的异氰酸酯改性多元醇泡沫的方法，泡沫产品，稳定的多元醇，制备聚合物改性的多元醇，聚合物改性的多元醇，使用异氰酸酯和蓖麻油酸的方法。”

机译：使用聚合物多元醇生产聚氨酯产品的方法，其中载体为多元醇，基于叔胺的多元醇以及聚氨酯产品和聚合物多元醇的组成