谈小组合作学习模式下教师的'放'和'收'

陈艳华

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cqvip:在如今的语文阅读教学中,许多教师遇到了新的困惑:突出学生的主体地位,放手让学生自主学习,却经常出现一"放"就乱,课堂乱哄哄的尴尬局面;若面面俱到,以讲代学,课堂气氛又会过于沉闷,没有效果。之所以出现这些现象,主要是因为教师"放"和"收"拿捏不准,把握失度。其实,语文课堂中的"放"与"收"均要把握时机,注重方法,方能突显效果。

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来源
《小学教学参考》 |2019年第27期|16-17|共2页
作者
陈艳华;
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作者单位

广西防城港市防城区华石镇小学 538000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
合作学习; 放; 收;

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