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例谈'泡泡'提示语的开发与运用

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"泡泡"提示语是统编教材中语文要素的表现形式之一,它有着提示、归纳、探究、填补等功能.在小学语文教学中,教师要能够充分发掘"泡泡"的功能,鼓励学生自制"泡泡"提示语,并合理运用"泡泡"指导学生更好地进行阅读与学习,以充分发挥"泡泡"的价值,把语文要素目标落到实处.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2020年第25期|70-71|共2页
作者
匡彩云;
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作者单位

江苏扬中市兴隆中心小学 212200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
"泡泡"提示语; 开发; 运用;

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