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基于儿童视角培养学生数据分析意识浅探——以苏教版小学数学五年级下册《折线统计图》教学为例

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摘要

培养学生的数据分析意识,发展学生的数据分析观念,是小学数学教学的重要使命之一.数学教学中,教师要紧扣生活,引领学生感知数据;引导实践,促进学生感悟数据;引领反思,促进学生构建数据,使学生的数据分析意识不断得到培养,促进学生数据分析观念的形成.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第3期|31-32|共2页
作者
刘权林;
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作者单位

江苏灌南县苏州路实验 223500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
儿童视角; 数据分析意识; 培养; 小学数学;

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