首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >巧借思维导图实现深度学习——以统编教材四年级下册《母鸡》为例

巧借思维导图实现深度学习——以统编教材四年级下册《母鸡》为例

         

摘要

在语文教学中,借助思维导图,对课文内容进行剖析,可以帮助学生理清思路,习得学习方法.在《母鸡》一课的教学中,教师可以借助思维导图,展现学生的思维过程,为学生搭建学习支架,引导学生品味文本语言,帮助学生创新思维方式.这样就能让阅读真正走向深入.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号