西师版与人教版小学数学教材编写比较研究——以小学四年级下册为例

声明

摘要

1 问题的提出

1．1 研究的背景

1．2 研究的问题

1．3 研究的意义

2 文献综述

2．1 数学教材比较研究综述

2．2 西师版小学数学教材研究综述

2．3 人教版小学数学教材研究综述

2．4 文献综述小结

3 研究设计

3．1 研究思路与方法

3．1．1 研究思路

3．1．2 研究方法

3．2 调查问卷与访谈提纲的制作

3．2．1 调查问卷的制作

3．2．2 访谈提纲的制作

3．3 教材版本和调查、访谈对象的确定

3．3．1 教材版本的确定

3．3．2 调查、访谈对象的确定

4 两版教材文本分析比较

4．1 编写理念的分析比较

4．1．1 西师版教材的编写理念分析

4．1．2 人教版教材的编写理念分析

4．2 教材结构的分析比较

4．3 内容分布的分析比较

4．4 典型案例的分析比较

4．4．1 数与代数编写案例的分析比较

4．4．2 图形与几何编写案例的分析比较

4．4．3 统计与概率编写案例的分析比较

4．4．4 综合与实践编写案例的分析比较

5 两版教材使用情况调查分析

5．1 教师对两版教材的认识

5．2 教师在使用两版教材过程中的困难

6 研究结论与反思

6．1 研究结论

6．2 教材修改建议

6．3 研究的局限性

参考文献

附录1

附录2

致谢