以“活”代“死” 提高效率

季伟钦

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以“活”代“死” 提高效率

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抄词、默词历来是老师帮助低年级学生复习、巩固词语的最常用、最基本的方法。教学中不少老师不仅要求学生抄、默新教学的词语,还连加前面课文中学的词语一起抄、默,俗称“滚雪球”。这样一课一课“滚”下去,所学的词语固然“滚”熟了,考试时,很少有学生在默写词语上出错的,但这样做占用了大量的教学时间,影响了其他方面的基本功训练。学生升入中年级后,其弊端就突现出来了。其他方面的能力尚且不论,即便是那些在低年级“滚”得熟透的字词,学生在运用的时候,往往

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来源
《小学教学参考》 |1996年第10期|P.19-20|共2页
作者
季伟钦;
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作者单位

江苏苏州市;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
教学时间; 基本功训练; 田字格; 课文内容; 思维能力; 选择填空; 思维状态; 入中; 三四; 句类;

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