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基于高观点视角,实施结构化教学

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摘要

结构化教学是数学教学的应然取向.实施数学结构化教学,能让数学知识相融、数学思想互摄,促使学生在知识结构循环、螺旋上升的过程中,形成良好的思想方法、认知结构和素养,让小学数学教学呈现勃勃生机的美丽景象.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第11期|88-89|共2页
作者
覃江玲;
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作者单位

广西大化县百马乡科优村小学 530805;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
结构化教学; 实践; 策略;

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