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融趣于思,为推动核心素养发展而教——阅读教学'思趣课堂'的实践

         

摘要

语文教学不能陷入机械生硬的泥潭,而要在凸显趣味性的基础上,提升内在的品质和内涵.为此,我们积极倡导将趣味融入思考之中,让学生在好奇之趣、情感之趣、落差之趣、困惑之趣中获得内在认知能力的发展.

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