妙用信息技术,盘活古诗文课堂教学——以二年级上册《敕勒歌》的教学为例

梁素琴

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随着课改的不断深入,在统编教材格外重视弘扬中国优秀传统文化的背景下,语文教学应打破传统认识,把信息技术(文字、图形、影像、声音、动画等)、人力资源和小学古诗文教学有机地融合在一起,把古诗文课堂变成最具感染力、想象力,最具文学味的文学欣赏课,使教材充满浓郁的传统文化气息,在激发学生想象的同时,为儿童留下共同的文化记忆,形成小学古诗文教学与信息技术融合的新型高效课堂.以《敕勒歌》为例,探讨巧妙运用信息技术,盘活小学古诗文课堂教学,让课堂教学如虎添翼,如鱼得水的策略.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第19期|82-83|共2页
作者
梁素琴;
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作者单位

广东清远市阳山县碧桂园小学 513100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
信息技术; 小学古诗文; 盘活; 课堂教学;

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